農(nóng)村產(chǎn)業(yè)振興，新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)先行

    小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。這句話道出了我國(guó)全面建成小康社會(huì)與解決好“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)系：

基礎(chǔ)在農(nóng)業(yè)

難點(diǎn)在農(nóng)村

關(guān)鍵在農(nóng)民

    說(shuō)到“農(nóng)民”，第一印象是什么呢？是從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，是選擇呆在農(nóng)村，是用老經(jīng)驗(yàn)種地......但是單憑這“老經(jīng)驗(yàn)”真的可以實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、實(shí)現(xiàn)奔小康么？

圖：漢唐農(nóng)業(yè)農(nóng)技專家在田間地頭與農(nóng)戶交流

    小編認(rèn)為，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)，但為了更好的發(fā)展，應(yīng)該在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中嵌入新的知識(shí)，改變其原先的樣子，煥發(fā)出新的活力與形象。這其中，不僅僅讓農(nóng)機(jī)更現(xiàn)代化、讓肥料更環(huán)保、讓設(shè)施設(shè)備更先進(jìn)科學(xué)，更重要的是用知識(shí)武裝起的人，是“智慧農(nóng)民”，是“新農(nóng)人”。

圖：漢唐農(nóng)業(yè)“科技帶頭人”交流會(huì)

為農(nóng)民培訓(xùn)真的有這么重要么？

    小編曾看過(guò)江蘇大學(xué)莊晉財(cái)教授一篇關(guān)于《鄉(xiāng)村振興為何要特別重視農(nóng)民培訓(xùn)？》的文章，受益匪淺。節(jié)選一段，即可知道農(nóng)民培訓(xùn)的重要性。（以下為莊晉財(cái)教授一篇關(guān)于《鄉(xiāng)村振興為何要特別重視農(nóng)民培訓(xùn)？》節(jié)選段落）

    我們今天發(fā)現(xiàn)，從農(nóng)業(yè)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，城市累積的農(nóng)業(yè)知識(shí)如果不能向農(nóng)村擴(kuò)散，就只能停留在城市周遭的“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代示范園區(qū)”里，永遠(yuǎn)只能是示范，而無(wú)法成為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的推動(dòng)力量。任何一種知識(shí)要轉(zhuǎn)變成生產(chǎn)力，都需要有具體的實(shí)施者，就農(nóng)業(yè)而言，這個(gè)實(shí)施者必然是農(nóng)民，而不是農(nóng)業(yè)科學(xué)家。所以，僅僅鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)科學(xué)家獲得知識(shí)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要讓這些知識(shí)轉(zhuǎn)換成農(nóng)民在田間地頭操作的方法與手段，才有可能讓知識(shí)改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，從這個(gè)意義上說(shuō)，知識(shí)的創(chuàng)新與知識(shí)的普及同等重要！遺憾的是，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們嚴(yán)重忽略了對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)創(chuàng)新知識(shí)的普及，農(nóng)民一旦離開(kāi)體制內(nèi)的學(xué)校當(dāng)上了農(nóng)民，就很少有機(jī)會(huì)能夠得到知識(shí)的熏陶，我們可以在城市到處看到“老年大學(xué)”，卻很少在農(nóng)村看到“農(nóng)民大學(xué)”，盡管前者主要是消費(fèi)性的，后者是生產(chǎn)性的，但因?yàn)榍罢咴诔鞘?，后者在農(nóng)村，城鄉(xiāng)之間的不平衡，讓人們普遍在心理上能夠接受農(nóng)村知識(shí)的不充分，卻沒(méi)有想到農(nóng)村知識(shí)的不充分，其實(shí)影響著我們每一個(gè)人的一日三餐。

    我想特別強(qiáng)調(diào)，鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵是產(chǎn)業(yè)興旺，產(chǎn)業(yè)興旺的前提是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)上的新業(yè)態(tài)衍生，而農(nóng)村新業(yè)態(tài)的衍生需要新知識(shí)的注入才有可能，讓新知識(shí)變成新業(yè)態(tài)的主體是農(nóng)民，如果不加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的知識(shí)培訓(xùn)，培養(yǎng)新型的有文化有知識(shí)的農(nóng)民，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)束縛的就不僅僅是農(nóng)村，也一定會(huì)束縛到城市，束縛到我們每一個(gè)人。因此，鄉(xiāng)村振興要特別重視對(duì)農(nóng)民的知識(shí)培訓(xùn)！目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。我常想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不容易。

如何成為“智慧農(nóng)民”，成為“新農(nóng)人”？

    當(dāng)前的緊迫任務(wù)是通過(guò)開(kāi)展農(nóng)民信息技術(shù)及相關(guān)技能培訓(xùn)，使家庭農(nóng)場(chǎng)主、專業(yè)業(yè)大戶、合作社成員、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員等率先成為“智慧農(nóng)民”，成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的主力軍，以力量引領(lǐng)廣大農(nóng)民共同增收致富。

圖：2019夏季果園培訓(xùn)會(huì)暨百名通訊員大會(huì)，通訊員參與培訓(xùn)，回鄉(xiāng)帶領(lǐng)廣大農(nóng)戶致富。

圖：合陽(yáng)縣扶貧辦與漢唐農(nóng)業(yè)開(kāi)展扶貧助農(nóng)公益培訓(xùn)。

圖：楊凌示范區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督局、漢唐農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化研究院?jiǎn)碳业状逦瘯?huì)果農(nóng)開(kāi)展培訓(xùn)。

圖：漢唐農(nóng)業(yè)專業(yè)農(nóng)技人員前往寧夏開(kāi)展紅寺堡甜瓜種植防治專業(yè)培訓(xùn)會(huì)。

圖：漢唐農(nóng)業(yè)“科技帶頭人”交流會(huì)。

圖：西北農(nóng)林科技大學(xué)教授、陜西漢唐農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化研究院副院長(zhǎng)徐福利為農(nóng)戶做《作物營(yíng)養(yǎng)與平衡施肥》培訓(xùn)。

圖：陜西漢唐農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化研究院農(nóng)技專家為農(nóng)戶做《蘋(píng)果栽培的現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展方向》培訓(xùn)。

圖： 陜西漢唐農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化研究院農(nóng)技專家 為農(nóng)戶前往安塞為果農(nóng)進(jìn)行田間指導(dǎo)。

    漢唐農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化研究院，堅(jiān)持推進(jìn)農(nóng)業(yè)企業(yè)、家庭農(nóng)場(chǎng)和專業(yè)合作社的人才培訓(xùn)。

    中國(guó)科學(xué)院水土保持研究所研究員和科技辦主任、國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目首席科學(xué)家--謝永生為我院院長(zhǎng)，西北農(nóng)林科技大學(xué)中國(guó)科學(xué)院水利部水土保持研究所研究員，陜西省“三五人才”--徐福利為我院副院長(zhǎng)。

    目前，漢唐農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化研究院具備涵蓋蘋(píng)果、獼猴桃、葡萄、柑橘等果樹(shù)作物，辣椒、西紅柿等蔬菜作物，馬鈴薯、棉花等大田作物和中藥材等作物的全程種植技術(shù)服務(wù)能力，水肥一體化和智慧農(nóng)業(yè)的設(shè)計(jì)施工能力，農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃和基地管理咨詢培訓(xùn)能力等綜合實(shí)力。

漢唐農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化研究院，擁有專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備+全面的作物管理經(jīng)驗(yàn)，定會(huì)帶領(lǐng)“農(nóng)民”成為“智慧農(nóng)民”、成為“新農(nóng)人”，成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的主力軍！